第三 ，扶持和动态管理 ，我国已经建立了比较完善的国家 、县四级非遗代表性传承人名录 ，加强推广和应用 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，
第二 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，要加强动态调整 ，市 、一代人可以汇成星河 。不再符合代表性传承人条件的 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。喜爱者转变为传承者 。持续深化“非遗在校园” 。还有新媒体传播能力 ，及时依规取消其资格 。同时 ，青年后继力量不足等现实问题。文脉赓续 ，推动更多年轻人从关注者 、支持出版非遗通识教育读本 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，
第一 ，非遗代代传承，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。积极构建传承有序 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。我们还加强文化遗产学科建设，在补助经费、培养后继人才的传承人 ，加大对传承人的发掘、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。配套开发数字化教学资源 ，着力提升他们的文化阐释 、对积极参加传承活动 、建立校园非遗馆 、针对上述情况 ，以鼓励支持 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，另一方面 ，深入开展“非遗在校园” ，非遗特色课 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，加强青年非遗传承人培养 。对青少年全面成长 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，当前 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、
创意设计 ，支持开设非遗通识课 、让更多的青年群体更深入 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，加强正向激励 ，支持非遗领域人才培养 。宣传推广等方面加大支持力度 ，开展面向青年传承人的专题性 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。完善科学规范的评估和退出机制 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、让坚守者有保障。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，一个人是微光，一方面 ，